各有关部门：

为深化我校职称改革工作，坚持公开、公平、公正的原则，加快建立以师德、能力、业绩为导向的评价体系，充分发挥二级部门管理职责，经学校会议研究，对2015年申报晋升职称人员进行基层评议推荐和评审量化赋分，具体工作安排如下：

一、基层评议推荐

各基层单位成立单位职称评议推荐委员会，负责对本部门（单位）申报人员的思想政治表现、职业道德、工作态度、学术技术水平、工作能力和业绩贡献等进行综合评价排序，提出推荐名单。相应层次的专业技术职务晋升条件不作为评价指标使用。

评议推荐委员会一般由5-9名专家组成（人数较少的部门也可由3-5名专家组成），设主任委员1名，副主任委员1-2名，委员原则上由具有高级专业技术职务的专家组成，特殊情况下，可吸收担任本专业中级专业技术职务三年以上的优秀教师。评议推荐委员会应包括各基层单位负责人和基层党组织负责人。各单位评议推荐委员会名单报学校人事处审核备案。

评议推荐要求：

1.师德师风考核。对申报晋升教师职务人员任职期间的职业道德表现要按照《高等学校教师职业道德规范》（教人〔2011〕11号）（附件1）和《山西省高等学校教师职业道德考核办法（试行）》（晋教人〔2013〕59号）（附件2）文件精神，结合部门实际制定考核要素，进行考核并评定等级，考核结果称职（合格）以上者方具备推荐申报教师专业技术资格。对违背教师职业道德和学术规范且造成不良影响的申报对象，应根据有关规定实行一票否决。个人师德师风考核表格随推荐名单一并上报学校人事处。

2.基层量化评议。单位评议推荐委员会结合本部门专业技术工作特点，量化体现本人思想政治、职业道德、工作态度等日常工作表现及学术技术水平和工作能力等情况，客观公正评价本人综合表现并根据评价情况进行排序，评价不合格者不得推荐参加相应评审。二级单位根据推荐委员会提出的评价排序结果，研究确定推荐人选，经公示无异议后推荐上报。

3.职数使用计划。目前我校教师、教辅高级和其他系列岗位均有空缺，推荐申报人员不受职数限制。对教辅中级岗位申报人员数量超过岗位空缺职数。按照“优化结构、提升质量、适当预留岗位（预留岗位占空缺岗位的40%）”原则，根据校本部实验岗位、第一临床学院医疗辅助岗位、第二临床学院医疗辅助岗位人员结构比例，经过2015年9月25日校长办公会研究决定，教辅中级今年准予使用6个职数。具体分配：校本部实验系列教辅中级指标3个；图书馆系列教辅中级指标2个；第二临床学院教辅中级指标1个。

4.对申报人员集中且岗位职数紧张的部门（单位）实行差额推荐。按照岗位职数使用计划和推荐数1:1.5的比例推荐，第二临床学院推荐教辅中级2名，图书馆推荐教辅中级3名。

5.时间安排。教师系列评价推荐截止时间为2015年9月30日下午6时，教辅系列评价推荐截止时间为2015年9月29日下午6时。

二、学校业绩量化评分。从2015年起，向评委会推荐时，申报高、中级专业技术职务由学校人事处会同教务处、科研处等部门按照职称晋升要求、根据申报人员的业绩等情况进行量化评分。专职辅导员申报教师系列各级职务在量化办法出台前暂不进行量化评分。具体量化赋分标准见附件3。

职称晋升工作涉及到广大专业技术人员的切身利益，请各有关部门接通知后，按照通知要求，在规定时间内完成工作任务。

附件

1.《高等学校教师职业道德规范》（教人〔2011〕11号）

2.《山西省高等学校教师职业道德考核办法（试行）》（晋教人〔2013〕59号）

3.长治医学院专业技术职务任职资格评审量化赋分表

                              人事处

                            2015年9月28日